Diversidad e inclusión
No existe un aprendiz ideal.
Zapiens no está hecho para un tipo de persona. Quien llega puede estar fascinada o cansada, con tiempo de sobra o con un examen mañana. Queremos que todas encuentren un lugar, y no construir barreras sin darnos cuenta.
Distintas personas, distintos días
Todos aprendemos y enseñamos, en momentos distintos. A veces el mismo día.
Quien aprende
Llega porque quiere entender, o porque necesita entender. Decir «todavía no lo entiendo» no es un fracaso: es el punto de partida.
Quien enseña
No tiene que ser docente: puede ser un compañero o alguien que acaba de descubrir algo. Enseñar no es estar por encima; es ponerse al lado.
Quien explora
No siempre viene por una respuesta. La curiosidad está disponible, no se exige: se puede seguir, dejar o retomar meses después.
Quien acompaña
Un amigo, una profesora, alguien de la familia. Aprender acompañado también cuenta.
Hay días de curiosidad y días de «necesito terminar esto para mañana». Los dos cuentan. Zapiens no debería servir solo a las personas en su mejor momento.
Barreras que tenemos presentes
No todas están resueltas. Las nombramos para poder trabajar en ellas.
Decisiones que ya tomamos
Cosas concretas que se pueden comprobar en el producto y en este sitio.
- Practicar no gasta créditos: es gratis.
- Una misma lección se practica de ocho formas, porque no hay una sola manera correcta de estudiar.
- Lo que fallas vuelve antes en el repaso.
- La IA propone la lección y la persona decide qué queda.
- En todo el sitio: navegación con teclado, foco visible y enlace para saltar al contenido.
- Sin animaciones cuando el sistema pide reducir el movimiento.
- Cada página declara el idioma real de su texto, para que los lectores de pantalla lo pronuncien bien.
Revisar componentes uno por uno no equivale a una certificación. Los detalles técnicos están en la declaración de accesibilidad.
Meta 4.5 de los ODS
Inclusión y acceso
La meta 4.5 pide eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario para las personas en situación de vulnerabilidad, incluidas las personas con discapacidad y los pueblos indígenas. Es mucho más amplia que una buena interfaz. Nuestras decisiones de diseño son acciones concretas, pero por sí solas no demuestran que se reduzcan desigualdades.
¿Encontraste una barrera?
Si algo en Zapiens o en este sitio te impide aprender o enseñar, cuéntanoslo. Lo revisamos y, cuando podemos, lo corregimos.